477# Escola: Exame de História - 20#

Diferenças entre a imagem e a mesa da minha sala: A marca do meu PC Toshiba e eu estou encostada no sofá a pensar: I'm so fucked...

E estudar História A é isto: ficar em casa, enquanto a nossa família sai para se divertir numa boa tarde de início de Verão...

O meu exame é já terça-feira, o que quer dizer que tenho dois dias e meio para compreender e decorar três volumes, ou melhor, um e meio, que o primeiro e o terceiro já os sei como deve ser, a excepção de uma matéria ou outra que nunca saiu em exame, mas que convém ter uma mínima noção.

E, com isto, tenho de estudar no geral:

Módulo 7 (sábado):

* I Grande Guerra;

* Revolução Russa (Fev. e Out);

* Opções Totalitárias;

* A Grande Depressão;

* Estado Novo;

* E as vésperas da II Grande Guerra. 

 

 

No módulo 8 (domingo):

 * II Grande Guerra; 

* ONU;

*Guerra Fria;

* Isolamento Internacional;

* 25 de Abril 

* Descolonização;

* As alterações comportamentais e sociais.

 Módulo 9 (segunda):

* O Fim do Modelo Soviético;

* A Hegemonia dos Estados Unidos;

* União Europeia;

* Globalização: Economia; Transnacionais; Ambiente e Segunrança;

* Neoliberalismo.

Nada interessante para vocês, entendo perfeitamente, todavia, ainda é um pouco interessante para mim. Contudo, ao juntar a minha falta de paciência à minha amiga preguiça... isto é tão agradável  para mim quanto é para vocês.

Boa sorte para todos aqueles que vão fazer exame!

476# Escola: Exame de História - 19#

Que alguém me salve do exame de História A...

Voluntários?

Beijos, 

423# Trabalho de História

Esta semana eu, o A. e a Li temos de apresentar um trabalho de História sobre a União Europeia. E como a minha querida professora adora coisas originais estivemos a pensar no que é que poderiamos fazer e eu tive a rica ideia de fazer bandeiras com uma infomação mínima sobre cada um dos países desta comunidade.

Os meus colegas gostaram da ideia e, enquanto eles tratavam do power point e de recolher a informação, eu fui dando vida àquilo que me passou pela mente.

Ao início foi assim, quatro bandeiras de vinte e sete. Estava tudo a correr bem, bastava-me apenas cortar a cartolina, a uma medida certa e agrar as bandeiras às suas legendas.

 Ao fim de 13 ou 14 países mal conseguia falar com  o A., pois era-me quase impossível ver o ecrã, mas afastando as bandeirinhas e isso tudo, ainda conseguia escrever e trabalhar. 

Ao fim das 27 bandeiras as coisas já não correram muito bem, pois tinha de afastá-las para conseguir escrever no pc.

E perguntam-me vocês: Por que é que não as colocaste num canto?

E eu respondo: O meu pai estava a trabalhar e eu não tinha espaço nenhum, logo, tive de improvisar, já que não estava a escrever assim tanto.

Terminar as bandeiras foi um trabalho que durou até as duas da manhã, mas que, felizmente, valeu a pena.

Amanhã, muito possivelmente, vou fazer a apresentação e espero que tudo corra bem.

Desejem-me sorte!

Nameless

327# Escola: Teste de Historia A - 9#

Novo teste de História A!

E que tal um 17? Pois, isso seria regressar às notas do costume a esta disciplina, mas não estou muito confiante em relação a isso. Não sei bem porquê...

Geralmente não me deixo afetar por negativas, mas esta foi... foi qualquer coisa de desmotivador. Mas seja como for, tenho d eestudar. Não sei exatamente o quê, no entanto, tenho de conseguir fazê-lo até quarta-feira, dia 28... Como é que o vou fazer? Vou usar as tardes livres e os furos e... o que tiver de usar para compreender a matéria que, mais uma vez, foi dada mal e porcamente na sala de aula.

Enfim... Como costumo dizer: Fight! Neste caso, contra a desmotivação

Não é uma questão de confiança, é uma questão de valor próprio... Algo que tenho vindo a colocar em causa e que tenho de resolver até amanhã (segunda-feira, 26), pois tenho de começar a estudar.

Vá, desejem-se sorte!

Boa semana!

Nameless

287# Escola: Teste de História - 8#

  É estranho. Era suposto estar desiludida comigo mesma, mas não estou.

  Esta manhã, fiz o teste de história. Mas, por alguma razão, não consegui pensar como deve ser. A matéria passava pela mente e misturava-se com outras. De um momento para o outro, o que era tão claro, tornou-se simplesmente turvo.

  Quando o meu colega perguntou a horas, quase saltei da cadeira. Eram nove e dez e ainda tinha feito uma pergunta de cinco. Olhei para o A., que estava na mesa ao lado, e ele retribuiu-me o olhar, estava como eu. Então sorrímos e rímos. "Estamos lixados", pensei. E o pior é que tinha razão!
  Não fiz uma pergunta, não terminei duas e acho que a primeira está errada. Não sei ao certo o que é que se passou comigo, mas, seja o que for, está-me a fazer sentir estúpida, mas obriga-me a ter um sorriso na cara.

  Estranho, não? As minhas notas mais baixas passam pelos quinze, catorze valores. E agora, nem o doze vou conseguir. Deveria estar chateada, pois a negativa é certa. Depois de ter estudado tanto, de não largar o livro, vou, provavelmente, ter uma negativa. Por que é que não estou chateada? Não consigo compreender. Devo estar em negação - o que não é provável.
  Quando receber o teste vou ficar aborrecida. Sim, contudo, se bem me conheço, vou ignorar ao assunto e passar a frente. Dia 29 de Novembro tenho outro teste. Tenho de conseguir o meu dezoito! Já tenho saudades de ver uma boa nota num teste - embora este tenha sido o meu primeiro neste ano letivo.

  Enfim,  seja o que for! Por algum motivo, na minha mente, já estou no final do ano, quando, na verdasde, estamos no inicio. Tenho até Junho para conseguir o meu dezoito. E vou tê-lo, porque disse-o a mim mesma, logo, tenho de cumprir.

  Para a semana tenho mais testes. Psicologia e Português. A ver como correm. Espero que bem, porque, não posso ter notas abaixo dos 150 valores na pauta, no final do trimestre, que não está longe.

Vá, minhas pessoas, é quase fim-de-semana!

Nameless